在研究生的第二轮面试中，语言表达能力是考官在整个过程中观察考生综合能力的最基本的评价要素。其他能力的体现，如逻辑思维能力，是通过语言表达来体现的。

　　然而，有许多考生处于紧张的环境或紧张的气氛中，这将导致大脑空白、口吃、语无伦次、多次停顿、许多重复的单词、过快或过慢的速度，以及许多口语问题，例如“嗯，啊，这个，然后”这些情况主要是由于以下原因:

　　第一个原因是材料和材料没有准备好。采访一开始非常紧张。注意力不集中和大脑空白的现象非常普遍。如果我们事先添加的材料和材料不足，我们甚至会无话可说或回答不相关的问题。

　　第二个原因是答案逻辑不清楚因此，当我们回答问题并整理逻辑时，会有遗漏的地方，或者顺序会颠倒。

　　第三个原因是，自己的语言表达能力相对较差，受方言或语速的影响，语调已经成为一种习惯。

　　鉴于上述问题和原因改进可以从以下几个方面开始

　　首先，我们需要有效地整理我们过去的经历。什么是有效梳理?有必要整理出能反映我们优秀品质和能力的事件，包括个人性格、兴趣爱好、学习和研究、校园实践活动、实习经历等。，以便为紧急情况做好准备。

　　其次，对于思维逻辑不清晰、语言表达能力差的考生，可以采用以下方法第一步是找到一些面试问题，自己整理答案，分别提炼答案的关键点，然后根据你整理答案的关键点复述你新整理的答案，直到你能流畅完整地复述出来。

　　第二步是再次找到一些问题，只写下你答案的关键点，并根据答案的关键点说出你的答案，直到你能流畅、完整和有感染力地说出它们。这两个步骤是通过反复训练来提高考生的逻辑思维能力和语言表达能力。最后，我们可以通过录音或录像更直观地感受到答案的状态，找出我们在口语、速度和语调方面的问题，并加以控制。

　　我相信通过这样的培训，考生一定会在复试中表现出色。